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家庭教育中的4个转变

与学校教育相比,家庭教育更应把育人教育放在第一位,因此与家长分享家庭教育中应注意的四个变化:

 

家庭教育中的4个转变

 

变被动亡羊补牢教育是主动领先教育。

儿童的第一任教师是父母,父母也是儿童的终身导师,父母的一言一行都会影响小孩,因此,教育小孩是父母的重要事业,也是父母不可推卸的责任。

要成为一名优秀的父母,我们需要学习更多的教育知识,在规划孩子学习的同时,了解孩子的生理发展。在孩子成长的关键时期,我们可以积极帮助和引导孩子。

假如真的没有时间学习,一定要经常和孩子的班主任联系,倾听他们的意见,因为他们大多是育人专家。

永远不要等到孩子出了问题,再去进行被动的亡羊补牢教育,既是补课,又是找心理医生,又是托关系给孩子找学校,甚至是去公安机关领孩子。

把否定的惩罚教育变成肯定的激励教育。

许多父母在教育孩子方面,违反了教育规律,无法正确对待孩子的成长。看着孩子成绩考差,看着老师叫父母,就开始批评孩子,惩罚孩子,结果孩子的成绩越来越差,甚至不尊重老师,慢慢的孩子就成了双差生,不但成绩差,道德习惯也差。

常对父母说,千万不要只盯着孩子的成绩评价,因为在中国的学校,最缺的就是成绩好的孩子。盯着成绩,也许看不到孩子的优点,就会不断地否定孩子,抹杀孩子的自信。

没有自信的孩子不会成功。这是定理。只有肯定孩子,找到孩子的闪光点,才能培养自信的孩子,培养成功的孩子。

把简单的压制教育变成智慧的关怀教育。

谈到压抑孩子,这是大多数父母的通病,他们认为自己是父母,优于孩子,孩子必须听父母的话,按照父母的要求去做。因此没有进入孩子的心中,孩子便逆反起来,故意与父母和老师作对,你不让我玩手机,我偏玩;你让我学,我偏不学,所以孩子越来越差。

取而代之的是,一些父母不断地学习,做聪明的父母,他们有更多的教育理念和方法,面对孩子出现的不同问题,他们通过聪明的关怀式教育,不断地实践自己的教育理念,有效地教育孩子。举例来说,面对孩子的偏科,他们总能在第一时间,拉近孩子与任课教师的关系,促进孩子学习偏科,因为他们懂得亲其师,信其道。如果师生关系理顺,孩子的成绩就不会太差。

单打式教育改为团队式合作式教育。

教育孩子不仅是学校的事,也是家长的事。家长一定要配合学校和学校的教育教学活动,把单打教育变成家校合作团队的合作教育。

父母在关注成绩的同时,也要把重点放在对孩子的做人教育上;学校在做好德育工作的基础上,提高教育教学质量,使孩子在当前的高考制度下,能够进入理想的大学。